Program prevence sociálně patologických jevů v MŠ Rohožník
Spolupráce s organizací ADRA
Program je určen dětem v předškolním věku.
Cíle:
- Naučit děti vnímat problémy lidí v jiných částech světa.
- Podporovat sociální cítění, vzájemnou pomoc a solidaritu.
- Ukázat podobnosti i rozdíly mezi životem u nás a v rozvojových zemích.
Metody:
- Omalovánky a příběhy dětí z jiných zemí.
- Jednoduché aktivity přizpůsobené věku dětí.
Návaznost na další prevenci
- Na tento program navazuje protidrogová prevence.
- Vše je součástí Minimálního preventivního programu, do kterého se zapojují všichni pracovníci školy.
Oblasti prevence
Program se věnuje prevenci ve všech důležitých oblastech:
1. Zdravý životní styl – hygiena, pohyb, strava, péče o zdraví.
2. Společenské dovednosti – komunikace, spolupráce, schopnost odmítnout nevhodné chování.
3. Přírodověda – poznávání lidského těla.
4. Rodinná a občanská výchova – vztahy, pravidla, respekt.
5. Sociálně-právní povědomí – základní práva a povinnosti.
Jak pracujeme s dětmi
- Témata zařazujeme podle aktuálních potřeb a propojujeme je do běžných činností.
- K některým tématům se během roku vracíme.
Klíčové kompetence, které rozvíjíme
- Sebedůvěra a sebejistota – děti se učí říct "ne", když se jim něco nelíbí.
- Zkušenosti z her a pohybu – volná hra bez zbytečných zásahů dospělých.
- Schopnost přizpůsobit se – kritické myšlení, odhad vlastních sil.
- Seberealizace a tvořivost – hry podle reálného života, podpora zájmů dítěte.
- Prožitkové učení – děti se učí tím, že něco samy dělají.
- Estetické cítění – tvoření, hudba, výtvarné činnosti.
- Zdravotní prevence – návyky podporující zdraví.
Heterogenní třídy
- Starší děti jsou vzorem pro mladší.
- Mladší se učí napodobováním.
- Podporuje to spolupráci, ohleduplnost a komunikaci.
- Lépe se adaptují i noví rodiče, protože rychle pochopí fungování kolektivu.
Spolupráce s rodiči
- Rodina je základ, na kterém stavíme.
- Dobré vztahy mezi školou a rodiči jsou klíčové.
- Přátelské prostředí ve školce pozitivně ovlivňuje děti i dospělé.